Leibniz Universität Hannover - Institut für Sonderpädagogik
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Interdisziplinäres Teilhabeinstrument
Bedürfnisse, erkennen, deuten, verwirklichen
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Cohn, Ruth C / Terfurth, Christina:
Lebendiges Lehren und Lernen
TZI macht Schule
Stuttgart: Cotta'sche, J. G., Buchhandlung Nachfolger
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Diepmann, Rita / Schmittgen, Margret / Goossens, Anja:
Ich spüre mich
30 Bildkarten zur Körperwahrnehmung : Übungen und Spiele für Kinder
München: Don Bosco, [201
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Eggert, Dietrich:
Veränderte Kinder - andere Schule
Beiträge zum 1. Pädagogischen Forum Praxis vom 19. und 20. Oktober 1989
Hannover: Fachbereich Erziehungswiss. I der Univ, 1990
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Grissemann, Hans:
Pädagogische Psychologie des Lesens und Schreibens
Lernprozesse und Lernstörungen ; ein Arbeitsbuch
Bern [u.a.: Huber, 1986
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Haase, Peter:
Schreiben und Lesen sicher lehren und lernen
Voraussetzungen, Risikofaktoren, Hilfen bei Schwierigkeiten
Dortmund: Borgmann, 2000
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Hatcher, Peter J / Duff, Fiona J / Hulme, Charles:
Sound Linkage
An Integrated Programme for Overcoming Reading Difficulties
New York, NY: Wiley, J, 2014
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Heßling, Angelika:
Wissenschaftliche Grundllagen Jugendliche