Reichen, Jürgen: Lesen durch Schreiben Lehrerkommentar Zürich: Sabe [u.a., 1982

Reuter-Liehr, Carola: Die SpielSpirale ein Lernspiel für das rhythmisch-silbierende Lese- und Sprechtraining

Reuter-Liehr, Carola: Lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung Band 1 Eine Einführung in das strategiegeleitete Lernen zum Training von Phonemstufen auf der Basis des rhythmischen Syllabierens Bochum : Winkler, 2001

Reuter-Liehr, Carola: Lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung Band 2 Lerngruppe I: 40 exakte Stundenabläufe je 90 Minuten für die Förderung ab Mitte 3. Klasse Bochum: Winkler, 2000

Reuter-Liehr, Carola: Lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung Band 3 Lerngruppe II: 30 exakte Stundenabläufe je 90 Minuten für die Förderung ab 5. Klasse Bochum: Winkler, 2000

Ritter, Christiane / Scheerer-Neumann, Gerheid: PotsBlitz das Potsdamer Lesetraining ; Förderung der basalen Lesefähigkeiten ; Manual Köln: ProLog Therapie- und Lernmittel, 2009

Ritter, Christiane / Scheerer-Neumann, Gerheid: PotsBlitz das Potsdamer Lesetraining ; Förderung der basalen Lesefähigkeiten ; Manual Köln: ProLog Therapie- und Lernmittel, 2009

Rödler, Klaus: Mathe inklusiv: Ratgeber für die 1./2. Klasse fachdidaktisches Handbuch zum Aufbau eines inklusiven Unterrichts

Rösch, Heidi: Deutsch als Zweitsprache Sprachförderung ; Grundlagen, Übungsideen, Kopiervorlagen Braunschweig: Schroedel, 2012

Rösch, Heidi ( Hrsg.)/ Fitzner, Corinna/ Hantel, Silke/ Moeller, Katrin/ Rauschendorf, Mirja/ Tschachmann, Uta: Mitsprache Arbeitsheft zur Sprachförderung 5/6 Hannover: Schroedel Verlag, 2009