Emotionen im Unterricht psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven Stuttgart: Kohlhammer, W.,, 2022

Handbuch Inklusive Diagnostik Kompetenzen feststellen - Entwicklungsbedarfe identifizieren - Förderplanung umsetzen Weinheim: Beltz, Julius,, 2021

Handbuch Kindheits- und Jugendforschung Wiesbaden: Springer VS, 2022

Handbuch Schulpsychologie Psychologie für die Schule Stuttgart: Kohlhammer, W.,, 2021

Multiperspektivität von Unterrichtsprozessen Weinheim Bergstr: Juventa Verlag, 2022

Multiperspektivität von Unterrichtsprozessen Weinheim Bergstr: Juventa Verlag, 2022

Zwei- und Mehrsprachigkeit bei Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen Stuttgart: Kohlhammer, W.,, 2022

Ahrbeck, Bernd / Fickler-Stang, Ulrike / Lehmann, Rainer / Weiland, Katharina: Anfangserfahrungen mit der Entwicklung der inklusiven Schule in Berlin eine exploratorische Studie im Rahmen von Schulversuchen Münster Westf: Waxmann Verlag, 2021

Akbaba, Yaliz / Buchner, Tobias / Heinemann, Alisha / Pokitsch, Doris / Thoma, Nadja: Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen interdisziplinäre und intersektionale Betrachtungen Wiesbaden, Germany: Springer VS, 2022

Badstieber, Benjamin: Inklusion als Transformation? eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Julius, 2021