Conners EC | Conners Skalen zu Aufmerksamkeit, Verhalten und Entwicklungsmeilensteinen im Vorschulalter

Unterschiedliche Fragebogenversionen erfassen unterschiedliche Merkmale: -Langform: Bestehend aus den Verhaltensskalen und den Entwicklungsmeilensteinskalen (siehe unten) -Verhaltensskalen: Unaufmerksamkeit/Hyperaktivität, Feindseliges/Aggressives Verhalten, Soziales Funktionsniveau/Atypisches Verhalten, Ängstlichkeit, Stimmung und Affekt, Physische Symptome, Schlafprobleme -Verhaltenskurzskalen: Unaufmerksamkeit/Hyperaktivität, Feindseliges/Aggressives Verhalten, Soziales Funktionsniveau/Atypisches Verhalten, Ängstlichkeit, Stimmung und Affekt, Physische Symptome -Entwicklungsmeilensteinskalen: Adaptive Fähigkeiten, Kommunikation, Motorische Fähigkeiten, Spiel, Vorschulische/Kognitive Fähigkeiten, Allgemeine Entwicklung Global-Index: Gesamt-Index, Rastlos-Impulsiv, Emotional Labil -Validitätsskalen: erlauben Überprüfung der Antwortmuster hinsichtlich Inkonsistenz und Verzerrungstendenzen -Weitere Indikatoren: Screening für Störungen wie PTSD, Tic-Störungen, Selbstverletzendes Verhalten, Pica, Trichotillomanie etc. -Fragen zu Beeinträchtigungen: bei vorschulischem Lernverhalten, sozialer Interaktion und im häuslichen Umfeld