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Easley, Shirley-Dale / Mitchell, Kay
Arbeiten mit Portfolios
Schüler fordern, fördern und fair beurteilen
Verlag
Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, 2004
ISBN
Schlagwörter
Interessenkreis
Paedagogik
Einordnung
Didaktische Literatur
Sach- und Fachbuch
Signatur
Mediennummer:
00010235