Studienseminar Wunstorf für die Lehrämter an Grund-, Haupt- und Realschulen
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Das Lesetagebuch
intensiv lesen, produktiv schreiben, frei arbeiten ; Bestandsaufnahme und Neubestimmung einer Methode zur Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendbüchern im Deutschunterricht
nicht unterstütztes Format: application/pdf
Verlag
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2008
ISBN
Schlagwörter
Interessenkreis
Deutsch/Lesen
Einordnung
Sachliteratur
Buch
Standort
Regal 6 - Fach 3
Signatur
Mediennummer:
18000481