Sprachaufmerksamkeit beginnt im Kopf

Lehrkräfte sind aufgefordert, ihren Unterricht sprachförderlich zu gestalten. Das Prinzip der 'durchgängigen Sprachbildung' ist in aller Munde. Dabei endet die Durchgängigkeit noch allzu oft hinter der Klassentür. Was ist also zu tun, um als Schule das Signum 'sprachsensibel' zu erfüllen?