Positionelle Kontroversität: wie umgehen mit kultureller und religiöser Vielheit im (Islamischen) Religionsunterricht?

Der Islamische Religionsunterricht ist von kultureller und religiöser Vielheit geprägt wie kein anderer Religionsunterricht. Dies stellt Lehrende wie Lernende vor Herausforderungen, bietet aber auch Chancen für ein religionsdidaktisches Fruchtbarmachen.