Das Potenzial der Gewaltfreien Kommunikation in Religionsunterricht und Schulpastoral

Im folgenden Beitrag werden zwei Anwendungsmodelle der Gewaltfreien Kommunikation nach M. Rosenberg vorgestellt. Es soll dazu ermutigt werden, den herausfordernden Alltag an Förderschulen, der oft von Streit und Gewalt geprägt ist, als Chance für das religionspädagogische Wirken zu sehen.