Verantwortung für Haustiere übernehmen

Exemplarisch an Haustieren werden Schülerinnen und Schüler in tierethische Diskussionen eingeführt und für verschiedene Fragestellungen sensibilisiert. Die Unterrichtseinheit basiert auf folgenden Schwerpunkten: Welche anthropozentrischen Sichtweisen können am Beispiel von Tierfriedhöfen deutlich gemacht werden und wie sind diese zu bewerten? Was ist eine gute Mensch-Tier-Beziehung? Welche Perspektiven zeigt der biblische Schöpfungsbericht auf? Wie ist der biblische Herrschaftsauftrag der Menschen gegenüber den Tieren zu verstehen? Die Schülerinnen und Schüler können: - zwischen guten und problematischen Mensch-Tier-Beziehungen unterscheiden und anthropozentrische Sichtweisen gegenüber Haustieren reflektieren. - Haustiere als Mitgeschöpfe wahrnehmen und den im Schöpfungsbericht benannten Herrschaftsauftrag im Sinne eines verantwortlichen Umgangs mit Tieren deuten. - ihren eigenen Standpunkt zur religiösen und ethischen Verantwortung in der Mensch-Tier-Beziehung darstellen.